Efemérides mexicanas Abril 01

01 de Abril 2016

Dr. Darío Aguirre

01/04/16

Hoy iniciamos la publicación diaria de las Efemérides mexicanas, aunque también agregaremos de carácter internacional y cultural, dada la trascendencia de eventos internacionales de tipo cultural, social, económico o político. Tradicionalmente las efemérides cívicas han sido difundidas por la SEP a través de carteles con breves descripciones. Nos basamos en ellas para iniciar este proyecto aunque hemos agregado en un principio ilustraciones. Esta primera entrada se publica el 4 de abril debido a que no se consideraba importante incluir las efemérides en un blog, sin embargo el proyecto se ha ido ampliando.

Nota del 31 de Mayo: el proyecto se ha ido ampliando y empiezo hoy a renovar los primeros días de efemérides incluyendo muchas más que no están contempladas en los calendarios de la SEP, agregando las culturales e internacionales (dependiendo del tiempo disponible). Se han hecho correcciones de todo tipo a las efemérides, en particular verificando datos concretos que se localizaron como contradictorios. También se agregan ligas a sitios en donde puede uno ampliar la información contenida en este blog.

Podemos afirmar que todas las páginas que escriben sobre efemérides están basadas en las que emite la SEP, sobre todo en años anteriores al 2010 y que unas a otras se copian los datos, sin reflexionar sobre cada una de las notas y es allí donde hemos encontrado datos falsos o contradictorios. Hemos corregido en la medida de lo posible. Acepto sugerencias y aclaraciones.
 

#EfeméridesMexicanas de acuerdo a la SEP. 01 Abril.

#EfeméridesMexicanas Abril 01

Día del Libro

1536. Llegan a San Miguel de Culiacán, Alvar Núñez Cabeza de Vaca, Alonso Castillo Maldonado y otros sobrevivientes de la expedición de Pánfilo de Narváez a la Florida, después de haber recorrido durante diez años extensos territorios desde aquel lugar (pasando por Luisiana, Texas, Arizona y Sonora). Puede verse: Protagonistas de la Conquista.

Estampilla conmemorativa de Cabeza de Vaca

Alonso Castillo Maldonado

Pánfilo de Narváez

1553. El rey de España, Carlos V, declara por Cédula Real la fundación de la Villa de Toluca. Dicho asiento poblacional se fundó en 1520 y pertenecía al territorio de las tribus matlatzincas, cuya principal población era Calixtlahuacan. Ha de ser declarada ciudad en 1677.

1574. El virrey Martín Enríquez de Almanza establece un impuesto al comercio con valor del dos por ciento sobre el precio de venta de los artículos, al que se denomina "alcabala". Véase: Aniversario de la Cédula Real.

1811. Las fuerzas insurgentes al mando de don Ignacio López Rayón, "el Amo" Torres y Víctor Rayón, derrotan en puerto del Peñón, provincia de Coahuila, a los realistas de José Manuel de Ochoa.

Ignacio López Rayón

1812. Toma de San Antonio. Los gobernadores de Texas y Nuevo León señores Herrera y Salcedo y sus fuerzas realistas se rinden en San Antonio de Béjar, ante las fuerzas insurgentes del coronel Bernardo Gutiérrez de Lara. (Gutiérrez de Lara, antes había combatido a los realistas en Nacogdoches, la Trinidad y Bahía del Espíritu Santo, y en este último lugar logró derrotarlos, después de que lo tuvieran sitiado durante cuatro meses. Gutiérrez de Lara nació en 1774 en Kemela (hoy Nueva Ciudad Guerrero, Tamaulipas). Partidario decidido de la Independencia de México ofreció sus servicios a Hidalgo, quien lo comisionó como diplomático en EUA; fracasada su misión, organizó un ejército de cuatrocientos hombres pagados por él e inició la lucha de emancipación en Nacogdoches.

Bernardo Gutiérrez de Lara

1824. Se comienza a discutir el proyecto de la primera Constitución Política de México independiente. La Constitución ha de ser aprobada el día 3 de octubre del mismo año, jurada el día 4 y promulgada el día 5 y por la que la nación adoptará el sistema republicano, representativo, popular y federal.

Portada de la Constitución de 1924

1829. Don Guadalupe Victoria, primer Presidente de México, entrega el poder al general Vicente Guerrero, consumador de la Independencia. Guerrero ha de gobernar hasta el 18 de diciembre del mismo, por solicitar licencia al Congreso para mandar personalmente el ejército y combatir al general Anastasio Bustamante, vicepresidente de la República, quien el día 4 se pronuncia contra su gobierno en Jalapa, Veracruz.

Guadalupe Victoria

Vicente Guerrero

1830. Nace en la ciudad de Oaxaca, Manuel Dublán, quien habrá de distinguirse como jurisconsulto y político liberal. Participará con Juárez en la defensa de la patria en las guerras de Intervención Francesa y del Imperio de Maximiliano. Ha de morir en Tacubaya, D.F., el 31 de mayo de 1891.

Manuel Dublán Fernández

1833. Los colonizadores de Texas insisten en su separación de Coahuila, a la que han pertenecido como parte de México.

1833. Declarados Presidente de la República el general Antonio López de Santa Anna y Vicepresidente don Valentín Gómez Farías, asume el poder el segundo por ausencia de Santa Anna. Ha de gobernar hasta el 16 de mayo del mismo, en que Santa Anna ha de presentarse para asumir el poder en su primera ocasión de las once que ha de lograr ascender a la presidencia.

Valentín Gómez Farías

1857. Combate de Caborca. Fuerzas ciudadanas unidas a las del capitán Lorenzo Rodríguez combaten a las huestes del filibustero norteamericano Henry A. Crabb, quien en plan de conquistar tierras mexicanas llegó desde San Francisco, California. (El próximo día 6 sus fuerzas serán derrotadas y tras enjuiciarlas, uno a uno de sus miembros serán fusilados, entre ellos el mismo Crabb). Curiosamente se pudo localizar imagen de Crabb pero no de Lorenzo Rodríguez.

Henry A. Crabb

1867. Siguiendo el ejemplo de los generales imperialistas Márquez y Vidaurri que lograron escapar del Sitio de Querétaro el pasado 27 de marzo, el general Miguel Miramón también intenta hacer lo mismo con un fuerte contingente, pero las aguerridas tropas republicanas se lo impiden.

Miguel Miramón

1895. Se firma un Convenio Final de Límites entre México y Guatemala, confirmando el del 27 de septiembre de 1882.

1914. Batalla de Torreón (marzo-abril). Sitiadas las fuerzas federales de Victoriano Huerta en Torreón, Coahuila, al mando del general J. Refugio Velasco, reciben éstas el más feroz y sangriento ataque durante toda la noche por las fuerzas constitucionalistas de Carranza, dirigidas por el general Francisco Villa y sus lugartenientes los generales Tomás Urbina, Felipe Ángeles, Maclovio Herrera, Toribio Ortega, Eugenio Aguirre Benavides y otros. Se enfrentan fuerzas parejas de diez mil hombres por cada parte.

Portada de libro sobre la Batalla de Torreón

1931. Muere en la ciudad de México, donde naciera en 1885, la célebre pianista, crítica musical y compositora, Alba Herrera y Ogazón. No se localizó en YouTube interpretación alguna de la pianista o alguna de sus obras.

Alba Herrera y Ogazón

1933. Queda instituido en México, el Día del Libro. Se ha encontrado que hay varias fechas en las que se asigna el "Día del libro": hoy 1 de abril (véase: Día del libro), el 23 de abril (debido a que coinciden las muertes de Cervantes -un día antes-, Shakesperare y Garcilaso de la Vega -véase Efemérides Mexicanas del 23 de abril-, aunque ese es el Día Mundial del Libro) y el 12 de noviembre (Día Nacional del Libro, en honor a Sor Juana Inés de la Cruz, por su nacimiento en 1561).

1935.Nace el escritor, periodista, pintor y diplomático mexicano Fernando del Paso, ganador de premios como el “Xavier Villaurrutia”, el Nacional de las Letras y el “Rómulo Gallegos”, por obras como "José Trigo" y "Noticias del imperio".

Fernando del Paso

1936. El presidente Lázaro Cárdenas del Río dispone la expulsión del general Plutarco Elías Calles, expresidente de la República, quien intervenía constantemente en la dirección de la política nacional.  Véase: Expulsión.

Cárdenas y Calles

1954. Nace en Panamá la arqueóloga y antropóloga física doctora Eyra Elizabeth Cárdenas Barahona, y quien se desempeño con gran esmero en la realización de diversos trabajos de antropología física, asesorando más de 40 tesis y escribiendo múltiples ponencias en diversas ramas, impartiendo clases en la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) desde 1982, participando como directora de la revista "Cuicuilco" varios años y miembro del comité editorial de la revista "Dimensión Antropológica". Muere en México el 14 de marzo  de 2005. Véase: Eyra Cárdenas, y también AMAB.

Eyra Elizabeth Cárdenas Barahona

2012. Fallece ex presidente de México Miguel de la Madrid, quien gobierna de 1982 a 1988. Nace el 12 de diciembre de 1934 en Colima, Col.

Miguel de la Madrid Hurtado

Efemérides Mexicanas de Abril 01

#EfeméridesCulturales

1578. Nace el médico y fisiólogo británico William Harvey, a quien se debe el descubrimiento de la circulación de la sangre por el cuerpo humano. Muere el 3 de junio de 1657.

1815. Viene al mundo el canciller de origen prusiano Otto Eduard Leopold Von Bismarck, considerado uno de los fundadores de la Unidad Alemana. Su trabajo se caracteriza por acrecentar el poder imperial. Muere el 30 julio de 1898.

1837. Nace el poeta y novelista colombiano Jorge Isaacs, autor de novelas de corte romántico como "María", así como de los poemarios "Mayo", "El primer beso" y "El viejo soldado", entre otros. Muere el 17 de abril de 1895.

1868. Nace el poeta y dramaturgo francés Edmond Rostand, autor de comedias como "Cyrano de Bergerac", que le da fama mundial, tras volver a las formas románticas en verso y proporcionar excelentes papeles a varias generaciones de actores. Muere el 2 de diciembre de 1918.

1873. Nace el compositor, pianista y director ruso Sergei Rachmaninov, autor de obras como "Primer concierto para piano y orquesta", "Aleko", "La Roca" y "La isla de los muertos". Muere el 28 de marzo de 1943, en Estados Unidos.

1875. Nace el escritor británico Edgar Wallace, autor de 150 novelas policíacas, miles de relatos cortos, una veintena de comedias y crítica teatral, entre otros, con ventas al año de hasta cinco millones de ejemplares. Muere el 10 de febrero de 1932.

1886. Nace el dramaturgo y poeta argentino Alberto Vacarezza, uno de los mayores escritores de sainetes de su país de principios del siglo XX. Muere el 6 de agosto de 1959.

1902. Nace la fotógrafa francesa Denise Colomb, quien adquiere fama mundial por sus imágenes del escritor Antonin Artaud y el pintor Pablo Picasso. Colabora en las revistas más importantes de su país. Muere el 1 de enero de 2004.

1917. Muere el pianista y compositor estadounidense Scott Joplin, una de las figuras pioneras de la música afroamericana que destacara en el género "ragtime", una de las fuentes del jazz. Nace el 24 de noviembre de 1868.

1929. Nace el escritor checo Milan Kundera, cuya obra critica con ironía el modelo de sociedad comunista. Es autor de las novelas "La insoportable levedad del ser", "El libro de la risa y el olvido" y "La inmortalidad", entre otras.

1933. Fallece el periodista y escritor español Salvador Rueda, autor de un vasto número de poemas y novelas que lo caracterizan por una estética literaria de tipo parnasiano denominada Colorismo. Nace el 3 de diciembre 1857.

1993. Muere el arpista español Nicanor Zabaleta, uno de los más brillantes virtuosos de este instrumento. A él se le debe la utilización de ocho pedales en lugar de los siete convencionales. Nace el 7 de enero de 1907.

2002. El escritor argentino Ernesto Sábato es galardonado con la Medalla de Honor de la Universidad Carlos III, de Madrid, España, en reconocimiento a su obra comprometida con los derechos humanos y la búsqueda de la justicia.

2003. Muere el poeta y pintor español Mario López, miembro del Grupo Crítico y de la Real Academia de Córdoba. Es autor de una decena de libros, destacando "Garganta y corazón del sur", su primera obra publicada en 1951. Nace el 1 de agosto de 1918.

2004. Fallece el pintor colombiano Enrique Grau Araújo, renombrado por sus retratos de figuras amerindias y afro-colombianas. Miembro del triunvirato de importantes artistas colombianos del siglo XX, entre los que se encuentran Fernando Botero y Alejandro Obregón. Nace el 18 diciembre de 1920.

2009. Muere el físico mexicano de origen ucraniano Marcos Moshinsky Borodiansky, cuyas investigaciones en el campo de las partículas elementales lo hacen acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Investigación Científica y Técnica en 1988. Nace el 20 de abril de 1921.

2014. Muere el violinista danés Anker Buch, quien se ganó el reconocimiento internacional por haber participado en más de siete mil conciertos por todo el mundo. Nace el 25 de marzo de 1940.

2014. Muere el músico y compositor Walter “King” Fleming, quien combina su carrera como pianista de jazz y director de orquesta. A lo largo de su vida produce cinco discos de jazz. Nace el 4 de mayo de 1922.

2014. Muere el filólogo francés Jacques Le Goff, representante de la “Nouvelle Histoire”. En sus escritos combina historia, antropología, sociología, cultura y los sistemas económicos. Nace el 1 de enero de 1924.

 

Dr. Darío Aguirre

El procedimiento de ingreso a la ENAH

El procedimiento de ingreso a la ENAH

Dr. Héctor Darío Aguirre Arvizu

27/02/16

     Recientemente se publicó en la Jornada la nota sobre que la nueva directora de la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH), la Maestra Julieta Valle, promete que mejorará la calidad académica de la institución. Pueden ver la nota en el siguiente ENLACE.

     En esta entrada contesto a muchas personas cuya inquietud se centra en considerar que el procedimiento de admisión de la ENAH es incorrecto y el responsable del bajo rendimiento académico de la ENAH, entre otras cosas por admitir a aspirantes con baja calificación en el examen de admisión. Todo lo que anoto es a nombre mío y solamente utilizo ciertos datos que puedo usar, pero información más precisa me es imposible divulgarla.

     La razón de admitir personas con baja calificación en la ENAH es de corte político y, algunos dicen, de justicia social.

     Hay disponibles 550 lugares por año y ni uno más, pero también no uno menos, con la idea de no dejar a las personas de bajos recursos sin escuela. El dato exacto se puede consultar en la CONVOCATORIA 2016.

     Uno de los problemas es que hay una "equivalencia compleja" (relación causa-efecto no probada) entre pobre y mal estudiante, es decir, el mal estudiante justifica esa condición debido a su pobreza económica, cuando en realidad es una falta de habilidades para el estudio por no haberlas desarrollado previamente, o una aversión al estudio o una actitud negativa al mismo que tiene desde etapas de estudio previas. Si no se aceptaran con tan baja calificación, del orden de 3.0 o 4.0 fácilmente el 50% de los lugares no se ocuparía.

     

     El procedimiento de admisión es de lo mejor organizado que conozco y está hecho con máximo profesionalismo. El área encargada del mismo es el Departamento de Planeación Académica, comandado por la Licenciada en Pedagogía Cecilia Medina.
     A los estudiantes que quieren ingresar a la ENAH se les proporciona:

     1. Una GUÍA DE ESTUDIO preparada por profesionales de cada carrera y revisado varias veces por pedagogos.

     Cuenta con 7 secciones una por cada carrera de la ENAH: Arqueología, Antropología física, Antropología social, Protohistoria, Etnología, Lingüística e Historia.

     A la misma guía se le han eliminado todos los errores y se actualizan artículos cada vez que así se considera necesario. La guía cuenta con cuestionarios para reforzar los conocimientos.

     El aspirante tiene desde enero o febrero que se les entrega el texto hasta la fecha del examen (junio) para revisar la guía, lo que le permitiría, en principio, leerla al menos 7 veces y ello considerando un ritmo de 250 palabras por minuto con dos horas de estudio diario.     Es posible acceder a la guía de estudio inclusive no siendo aspirante a ingresar a la ENAH en este enlace: Guía de estudio.

     Desgraciadamente muchas personas no leen o estudian la guía en su totalidad en razón de que ellos solamente entrarán a una carrera específica, aunque el examen de admisión será por todo el material. 

     Otros dirán que no lo hacen porque tiene partes en inglés. La realidad es que dos artículos de la sección de arqueología están en inglés (ya que es obligatorio para dicha carrera), pero las preguntas en en la guía y el examen se harán en español.

     Otros no la estudian ya que no saben estudiar. 

     2. Un CURSO PROPEDÉUTICO PRESENCIAL los fines de semana. A él pueden acceder 1300 aspirantes ya que es el número de lugares que existen para darlo de modo profesional. El límite es el número de salones y de bancas. Si se dispusiera de más lugares se daría acceso a más número de aspirantes.

     Es impartido por profesionales de las siete carreras de la ENAH y tiene una duración de 4 horas por día, ahora durante 8 sábados, en total 32 horas de asesoría, aclaración de dudas y explicaciones profesionales.

     La triste verdad es que aunque muchos se inscriben en el propedéutico presencial no lo toma más del 50% de los 1300 aspirantes, lo cual constituye un desaprovechamiento de recursos por parte de ellos.

     3. Un PROPEDÉUTICO EN LÍNEA al que todos tienen acceso. La mayoría no tomaba este propedéutico cuando se abrió como oportunidad, aunque todos los aspirantes tienen acceso al mismo. Por ello se especificó que sería un requisito consultarlo y además resolver cuestionarios para afianzar conocimientos desde 2015. El propedéutico cuenta con múltiples cuestionarios para resolver y reafirmar los conocimientos. Se da en el campus virtual.

     4. El propedéutico en línea incluye VIDEOS EXPLICATIVOS sobre los contenidos de las siete carreras, mismos que ahora deben ser consultados por los aspirantes. Están preparados por profesionales de las carreras. Se encuentran el el campus virtual al que tienen acceso todos los aspirantes.

     5. CONFERENCIAS sobre las carreras. Son impartidas una vez a la semana por maestros de la escuela. De estas conferencias hay constancias en YouTube en el canal de la ENAH (ENAHTV). Cada año se da una conferencia técnicamente diferente ya que es impartida por diferentes maestros.

     Estas conferencias permiten a los aspirantes aprender sobre las carreras de modo más específico.

     6. En años recientes se implementó un CURSO SOBRE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE, ya que se observó que la carencia central estaba en la falta de modos de estudio a nivel profesional. En un principio se dio, hace cuatro años, durante varias semanas.

     Además se realizaron en 2012 videos de apoyo a los aspirantes mismos sobre el tema que estuvieron disponibles en ENAHTV y ahora también están disponibles en mi canal personal de aprendizaje: "Darío Aguirre". Fueron llamadas "Cápsulas de aprendizaje":

     En 2015, viendo que el recurso de los videos era adecuado, se hicieron nuevos videos con mucha mejor calidad, mismos que ahora se le exponen a los aspirantes en el campus virtual del propedéutico. Además ese año se dieron dos conferencias de 3 horas cada una, como el año anterior, en donde se les planteaban las técnicas de aprendizaje para que pudieran acceder a su material de modo más potente.

     Este 2016 se darán dos conferencias al respecto, renovadas, además de que los aspirantes seguirán disponiendo de los videos del año anterior en el campus virtual. Las fechas serán exclusivas para aspirantes a ingresar a la ENAH el 9 de abril y el 28 de mayo de 2016 de 12 a 15 horas en las instalaciones de la ENAH.

     7. Una FOLLETO INFORMATIVO sobre el proceso de admisión, que permite al aspirante saber qué hacer en cada momento para no perder su oportunidad. Allí se especifican requisitos, procedimientos y fechas. Se puede consultar en: Folleto informativo.

     8. El EXAMEN es preparado por profesionales de cada carrera asesorados por pedagogos y cada años se hace un nuevo banco de reactivos. Esto implica que cada pregunta es revisada en su forma de ser elaborada, incluyendo el antecedente y las posibles opciones de respuesta. Cada una de éstas últimas es justificada en un documento específico. No existe respuesta de la cuál no se sepa por qué es la correcta o por qué es incorrecta. Las preguntas son seleccionadas del banco de reactivos para el examen de modo aleatorio, de tal manera que el examen puede contener algunas preguntas de exámenes previos pero garantizado está que no es el mismo cada año.

     

     Dado lo anterior puedo afirmar que el procedimiento de selección de aspirantes es uno de los más completos del país. Se les entregan muchas oportunidades a los aspirantes, pero una gran cantidad de ellos no las toma.
     Por cierto, la ENAH es la única escuela que da estos servicios para poder preparar a sus aspirantes para que puedan realizar el mejor examen posible, además de que no toma en cuenta el promedio del ciclo inmediato superior

     El problema de que haya bajos promedios de ingreso en la ENAH, en cuanto a los exámenes de ingreso, tiene más bien su origen el la obsesión de los gobiernos, a través de la SEP, de no reprobar a nadie en niveles previos (técnicamente el número de reprobados es muy bajo, debiendo ser mucho mayor) para evitar una especie de cuello de botella que impida "avanzar" a los de nuevo ingreso a un nivel dado.

     Esa obsesión, junto con la de no dar calificaciones abajo de 5, son de lo más perjudiciales al estudio, ya que acostumbran a los alumnos a que no tienen por qué esforzarse para aprender y que de todos modos "pasarán" las materias, no importándoles si aprenden o no.

     El niño y el joven se acostumbran a buscar calificaciones y no aprendizajes, cuando que éstos deben darse antes para obtener las primeras. Podemos observar, por ejemplo, una actitud muy peculiar en muchos estudiantes de secundaria: solamente buscan tener los 30 puntos acumulados en 5 bloques, no importando si van incluidos varios 5.0, ya que con ese puntaje obtendrán un promedio de 6.0, que es el mínimo aprobatorio. Esta actitud de búsqueda de puntos mínimos invariablemente va acompañada de una actitud de nulo esfuerzo en el estudio, la realización de trabajos o la participación en el salón. Los niños aprenden a "nadar de muertito" ya que saben que, por disposiciones de la SEP, no van a reprobar.

     Esa actitud de nadar de muertito permanece en niveles como la preparatoria y la licenciatura, ya que se refuerzan.

     Por una parte la SEP no está preparando bien a los alumnos (y no es culpa de los maestros de educación básica, que quede claro), pero por otro lado el proceso no es un "decantador" para extraer a los mejor preparados y que puedan acceder a niveles superiores sin problemas por su necesidad económica, pero sustentados en un buen estudio y una actitud de aprender. En un proceso educativo donde una gran cantidad de jóvenes no quiere estudia, si no simplemente, a lo más, estar inscrito en una institución, no se puede tener buenos niveles académicos. 
     En la actualidad existen muchas oportunidades de estudio para los jóvenes, al menos hasta nivel preparatoria, lo que falta es la actitud de querer ser buenos estudiantes. 

     El proceso educativo debería ser un selector de los mejores y que, de alguna manera, en un canal alternativo, lleve a los jóvenes que no tienen las capacidades de aprendizaje o la buena actitud hacia el estudio, a otros medios de superación que no tenga por qué involucrar un nivel licenciatura si no se tiene la capacidad o no se quiere tener (que es lo peor).

     La pobreza no debería ser el mecanismo por medio del cual el joven deje de estudiar, como ocurre en la realidad en muchos casos, sino la incapacidad de desempeñarse en un medio académico por no haber adquirido hábitos de estudio adecuados o por no tener la actitud positiva hacia el aprendizaje y el estudio académico.
     Estos hábitos de estudio deben ser aprendidos por el estudiante desde niveles inferiores a licenciatura, pero también ser reforzados por un sistema económico en el que el niño y joven vean como productivo para su economía estudiar. Me refiero en este último punto a buenos y altos salarios para los que tienen una carrera profesional. Pero en un ambiente en donde el estudio profesional no es garantía de buen salario la mayoría de los jóvenes no verá futuro y por lo tanto no tendrá interés de estudiar.

     Además, la actitud positiva hacia el estudio es algo que se aprende en casa. Si la familia no fomenta en el niño o joven el interés por el estudio, ya sea como oportunidad o como condición, entonces el estudiantes no adquiere lo que se requiere para aprender que es disposición, voluntad, ganas, gusto, etc.

     Observación: no estoy postulando la necesidad de un sistema de discriminación o de exclusión sino de selección de modo que quieres tienen actitudes, aptitudes y conocimientos (en ese orden) puedan acceder a los siguientes niveles y los que no los tengas no lo hagan sino hasta que adquieran esas habilidades indicadas.
     Mucho se dirá que quien come mal no podrá tener actitud positiva hacia el estudio. Yo creo que la actitud positiva hacia el estudio no es limitada por la mala alimentación de muchos jóvenes, ya que he conocido a muchos con carencia económica y sin embargo tienen una actitud y avidez de aprendizaje increíbles.
     Si las limitantes de los niños y jóvenes son la mala alimentación, la necesidad de trabajo infantil (desgraciadamente), la verdadera pobreza económica, o cualquier otra razón, debemos trabajar en ello, debemos combatir esos problemas. Pero el factor que debe hacer que avancen los niños y jóvenes a nuevos grados debe estar formado por la actitud, el trabajo, el conocimiento y la acción, no la carencia económica. Hagamos que las carencias cognitivas se eliminen, pero de entrada lo más necesario será favorecer una actitud positiva ante el estudio. Si no los estudiantes se la pasarán, inclusive a nivel licenciatura, nadando de muertito.

Dr. Darío Aguirre