Kinestésico vs Kinético
Dr. Héctor Darío Aguirre Arvizu
06/11/15
Aclaro de antemano, como en su momento nos hizo el
experto lingüista Arrigo Cohen Anitúa, que la abreviatura vs (versus) no se
debe entender como “contra”, como competencia, como enemistad o como
confrontación, como los medios de comunicación como radio y televisión nos han
hecho creer e incluso la RAE indica en su página. Versus significa “hacia” y
con más precisión que dos personas o factores caminan en una misma dirección,
aunque separados por una distancia, pero no que compiten.
Me gustaría reflexionar sobre un aspecto relacionado a
la capacidad de percibir el mundo que considero importante, desde mi conocimiento,
y está relacionado al tema de sentir el cuerpo.
Se considera, desde el conocimiento de la Programación
Neurolingüística (PNL), que existen tres estilos de aprendizaje: auditivo,
visual y kinestésico (AVK) predominantes y que, por popularización de ese tipo
de conocimiento, la persona kinestésica aprende en el movimiento.
Sin embargo, en las definiciones originales difundidas
por ejemplo por O’Connor y Seymour (2001) se
habla del kinestésico como el que tiene la capacidad de aprender sintiendo el
cuerpo, no necesariamente moviéndose como sea y mucho menos moviéndose
desordenadamente.
Es importante entender que, desde el modelo práctico
indicado, la kinestesia incluye el sentir el cuerpo, su posición, las
sensaciones de los órganos internos, el sabor y el olor.
El kinestésico es una persona que se mueve más
parsimoniosamente (lento) que los demás y se
da su tiempo para el aprendizaje. Es un joven tranquilo, respira en el
abdomen, se da su tiempo para responder, para hacer, lo piensa pero en
particular lo siente, a veces en las vísceras (cenestesia). Sí, requiere de
movimiento, pero es un movimiento
calmado, tranquilo, ordenado muy desde su propio interior.
El kinestésico es una
persona introspectiva. Dirige
su mirada preferentemente hacia abajo ya que eso le permite estar sintiendo su
cuerpo y tener un diálogo interno.
En cambio, bajo el modelo de la PNL el que se movería rápido es el visual y
este tipo de aprendizaje implica no sentir el cuerpo o por lo menos tener
disminuida la capacidad de sentir el cuerpo.
Además, el joven que se mueve para todos lados,
intranquilo, puede considerarse más bien “kinético” (o cinético) es decir, que
se mueve, y en casos patológicos como “hiperkinético” (el que se mueve
demasiado y en desorden). El que se
mueve rápido es visual y, reitero, no siente su cuerpo, por lo que no es kinestésico.
Por lo anterior es un error considerar al que se mueve
para todos lados como kinestésico, ya que “supuestamente aprende moviéndose”.
De hecho en opinión de la mayoría de los psicólogos de
la facultad de Psicología, como una aportación de los investigadores de esa
institución de la UNAM, el síndrome debe llamarse “síndrome de hiperkinesia (o
hiperactividad) con atención dispersa” y no “síndrome de atención dispersa con
hiperkinesia” (como proponen las escuelas norteamericanas) ya que al enfatizar
que el centro que deben controlar es el movimiento logran que la atención
mejore, como han demostrado sus investigaciones científicas. Aquí considero que
hiperkinesia puede escribirse también como hipercinesia.
Luego entonces, para individualizar, a los
kinestésicos se les propondrían actividades de movimiento tranquilo y a los
kinéticos unas de tipo dinámico y acelerado, de hecho que involucren velocidad,
fuerza, resistencia, intensidad de movimiento. Pero en cualquier caso se debe
pretender que lleguen a niveles de mejor organización en el movimiento.
Referencia
O’Connor
J, Seymour J. (2001). Introducción a la PNL. Ediciones Urano,
S. A. 8ª ed. México. ISBN:84-7953-096-0.
Dr. Darío Aguirre
